محافظة الشرقيه
مرحبا بك فى منتديات التعلم النشط والتقويم الشامل بمحافظة الشرقيه

محافظة الشرقيه


 
الرئيسيةاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
تقرر عقد اجتماع هام وذلك يوم الخميس الموافق : 29/3/2012م الساعة العاشرة صباحا وذلك بقاعة الاجتماعات بالمديرية للسادة مسئولي التعلم النشط بالادارات ويحضر شخصيا دون الانابه لاى شخص اخر ومع كل زميل تقرير بم تم خلال الفترة السابقة والله ولى التوفيق
عدد تلاميذ الصف الاول 112975 عدد المعلمين 2559 عدد موجهى اللغة العربية 155عدد موجهى المرحلة الابتدائية 841
المواضيع الأخيرة
» مطلوب خريطة المنهج للمرحلة الاعدادية لغة انجليزية
الثلاثاء ديسمبر 09, 2014 6:46 pm من طرف fiftyano

» استراتيجيات القرائية
الثلاثاء أكتوبر 14, 2014 1:17 pm من طرف زائر

» سجلات مسئول النعلم النشط
الأحد أكتوبر 05, 2014 9:35 pm من طرف زائر

»  مطويات التعلم النشط
الثلاثاء مارس 04, 2014 11:29 pm من طرف سمير جمعه

» مجموعات التدريب
الأحد ديسمبر 01, 2013 8:06 pm من طرف سمير جمعه

» الجودة والتعلم النشط
الثلاثاء نوفمبر 26, 2013 8:23 pm من طرف سمير جمعه

» الأنشطة المصاحبة
الأربعاء نوفمبر 20, 2013 8:53 pm من طرف سمير جمعه

» مصادر التعلم
الأربعاء نوفمبر 20, 2013 8:38 pm من طرف سمير جمعه

» مجمع استراتيجيات التعلم
الأربعاء نوفمبر 20, 2013 8:20 pm من طرف سمير جمعه

اهلا وسهلا
مدرسة الثانويه العسكريه
http://ecole.be.tt
ادارة شرق
http://ezde.dahek.net/
اهداء منتدى القرائية لتبادل الخبرات

شاطر | 
 

 الوسائل التعليمية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin


عدد المساهمات : 148
تاريخ التسجيل : 08/09/2009

مُساهمةموضوع: الوسائل التعليمية   الخميس مايو 06, 2010 3:56 pm

مقدمـة

تعد الوسائل التعليمية مكونا هاما في تخطيط الدرس اليومي لما لها من تأثير واضح على عمليتى التعليم والتعلم؛ حيث إن الوسيلة الجيدة لها عدة وظائف، مثل توضيح المعانى والأفكار والحقائق وجعل الدرس أكثر إثارة وتشويقا، كما أن لها قيمة كبيرة فى جعل الخبرة التربوية حية وهادفة ومباشرة، هذا بالإضافة إلى أنها تنمى الاتجاهات الإيجابية عند التلاميذ وغرس القيم المرغوب فيها.

والوسائل التعليمية لا تستخدم من أجل ذاتها، ولكن المعلم المتمكن يعرف أهميتها وكيفية استخدامها، أى مدى ملاءمتها لمستويات تلاميذه، ومدى ارتباطها بأهداف ومحتوى درسه. كما أنه يعرف بأن العبرة ليست بكثرة الوسائل في الدرس أو قلتها وإنما العبرة في استخدامها في التوقيت المناسب مما ييسر من عمليتى التعليم والتعلم وخلق مناخ مناسب يشجع على زيادة دافعية تلاميذه نحو التعلم.

مفهوم و أهمية الوسائل التعليمية

مفهوم الوسيلة التعليمية:
هي كل أداة يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم، وتوضيح المعاني والأفكار، أو التدريب على المهارات، أو إكساب التلاميذ العادات الصالحة، أو تنمية الاتجاهات، وغرس القيم المرغوب فيها، دون أن يعتمد المعلم أساسا على الألفاظ والرموز والأرقام.

أهمية الوسائل التعليمية:
• إضافة الواقعية و الحيوية إلى الدرس.
• جذب انتباه التلاميذ والاحتفاظ به.
• إضافة التشويق إلى الدرس.
• مخاطبة أساليب التعلم المختلفة.
• تقديم المفاهيم الجديدة و ممارستها و مراجعتها.
• تقديم معنى المفردات الجديدة بطريقة مباشرة.
• تستخدم كمعينات للتحدث و الكتابة.
• توفير الوقت و الجهد.
• دعم الفهم و خصوصا فى أثناء الاستماع.


أنواع الوسائل التعليمية

يصنف خبراء الوسائل التعليمية، والتربويون الذين يهتمون بها، وبآثارها على الحواس الخمس عند الدارسين بالمجموعات التالية:

المجموعة الأولى: الوسائل البصرية مثل:
1 ـ الصور المعتمة، والشرائح، والأفلام الثابتة.
2 ـ الأفلام المتحركة والثابتة.
3 ـ السبورة.
4 ـ الخرائط.
5 ـ الكرة الأرضية.
6 ـ اللوحات والبطاقات.
7 ـ الرسوم البيانية.
8 ـ النماذج والعينات.
9 ـ المعارض والمتاحف.

المجموعة الثانية : الوسائل السمعية
وتضم الأدوات التي تعتمد على حاسة السمع وتشمل:
1 ـ الإذاعة المدرسية الداخلية.
2 ـ المذياع " الراديو ".
3 ـ الأسطوانات CDs.
4 ـ أجهزة التسجيل الصوتي.

المجموعة الثالثة: الوسائل السمعية البصرية:
وتضم الأدوات والمواد التي تعتمد على حاستي السمع والبصر معا وتحوي الآتي:
1 ـ الأفلام المتحركة والناطقة .
2 ـ الأفلام الثابتة، والمصحوبة بتسجيلات صوتية .
3 ـ مسرح العرائس .
4 ـ التلفاز.
5 ـ جهاز عرض الأفلام " الفيديو ".

المجموعة الرابعة: الخبرات المباشرة
1- الرحلات التعليمية .
2 ـ المعارض التعليمية .
3 ـ المتاحف المدرسية .


شروط إعداد الوسائل التعليمية، أو اختيارها

1- أن تتناسب الوسيلة مع الأهداف التي سيتم تحقيقها من الدرس.
2 ـ دقة المادة العلمية ومناسبتها للدرس .
3 ـ أن تناسب التلاميذ من حيث خبراتهم السابقة .
4 ـ ينبغي ألا تحتوي الوسيلة على معلومات خاطئة ، أو قديمة ، أو ناقصة ، أو متحيزة ، أو مشوهة، أو هازلة ، وإنما يجب أن تساعد على تكوين صورة كلية واقعية سليمة صادقة حديثة أمينة متزنة .
5 ـ أن تعبر تعبيراً صادقاً عن الرسالة التي يرغب المعلم فى توصيلها إلى المتعلمين .
6 ـ أن يكون للوسيلة موضوع واحد محدد، ومتجانس، ومنسجم مع موضوع الدرس، ليسهل على الدارسين إدراكه وتتبعه .
7- أن يتناسب حجمها، أو مساحتها مع عدد تلاميذ الصف .
8 ـ أن تساعد على اتباع الطريقة العلمية في التفكير، والدقة والملاحظة .
9 ـ توافر المواد الخام اللازمة لصنعها، مع رخص تكاليفها .
10 ـ أن تناسب ما يبذل في استعمالها من جهد، ووقت، ومال، وكذا في حال إعدادها محليا، يجب أن يراعى فيها نفس الشرط.
11 ـ أن تتناسب ومدارك الدارسين، بحيث يسل الاستفادة منها .
12 ـ أن يكون استعمالها ممكنا وسهلا .
13 ـ أن يشترك المدرس والتلاميذ في اختيار الوسيلة الجيدة التي تحقق الغرض.

قبل استخدام الوسيلة يراعى الآتي:
• اختبار الوسيلة قبل استعمالها للتأكد من صلاحيتها.
• إعداد المكان المناسب الذي ستستعمل فيه، بحيث يتمكن كل دارس أن يسمع، ويرى بوضوح.
• تهيئة أذهان الدارسين إلى ما ينبغي ملاحظته، أو إلى المعارف التي يدور حولها موضوع الدرس، وذلك بإثارة بعض الأسئلة ذات الصلة به، لإبراز النقاط المهمة التي تجيب الوسيلة عليها .

نماذج مختلفة من الوسائل التعليمية و كيفية إعدادها

قم بمتابعة العرض التالى عن تصميم الوسائل التعليمية المختلفة، دون أسماء كل وسيلة تعرض مع ذكر مجالات استخدامها:
1. لوحة الجيوب والبطاقات
2. صيد الأسماك
3. الكتاب الكبير
4. الكتاب الصغير
5. عجينة الملح
6. الأقنعة
7. العرائس
8. السبورة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://taalmnashet.ahlamontada.net
 
الوسائل التعليمية
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
محافظة الشرقيه :: التعلم النشط-
انتقل الى: