نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الاول الاعدادى - 3-

Admin عدد المساهمات : 148 تاريخ التسجيل : 08/09/2009

ثالثاً : التربية الوطنية

المجال الأول : المواطنة
المعيار الأول : فهم الحاجة إلى القوانين ودورها فى حماية وتنظيم المجتمع وضرورة الالتزام بها .

نواتج التعلم (المؤشرات والممارسات )	محتوى المنهج الحالى	استراتيجيات التعليم والتعلم	الأنشطة التعليمية	أساليب التقويم	أدلة وشواهد
- يتعرف معنى القانون . - يفرق بين أنواع القوانين ومصادرها المختلفة . - يفسر أسباب وجود القانون . - يطبق بعض قواعد القانون فى حياته اليومية . - يبدى رأيه فى أهمية القانون فى حياتنا . - يستنتج الآثار المترتبة على مخالفة القانون. - يؤمن بمبدأ سيادة الدولة وخضوعها للقانون . - يشارك فى وضع قواعد للعمل فى الفصل والمنزل. - يحلل نماذج سلوكية ملتزمة بالقانون وأخرى غير مخالفة والفرق بينها .	ماهية القانون أنت والقانون لماذا نحتاج إلى القانون إعداد المواطن الصالح	التعلم التعاونى المناقشة والحوار الخرائط المعرفية لعب الدور	يكتب تقريراً عن القانون وأهميته -يرسم خريطة معرفية توضح مصادر القانون -يكون سجل يحتوى على صور توضح النماذج السلوكية المختلفة - يعد كلمة للإذاعة المدرسية عن أهمية القانون - يكتب قائمة بأهم قواعد العمل التى يجب الالتزام بها	أسئلة تقيس - مهارات التفكير: -الناقد -التاريخي -الإبداعي مثل تفسير أسباب وجود القانون . - الجانب الوجداني مثل رأى التلاميذ فى وضع قواعد للعمل فى كل مظاهر الحياة .	- كراسات التلميذ يتم فيه الإجابة على أسئلة الدروس والوحدات - دفتر تحضير المعلم - ملف انجاز التلاميذ الذي يتضمن انجازاتهم من أنشطة وأبحاث وتقارير وصوروأوراق امتحانيه

المعيار الثانى: التمكن من مهارات الموطنة اللازمة للمشاركة فى الحياة الخاصة والعامة فى ضوء فهم معنى الديمقراطية .

نواتج التعلم (المؤشرات والممارسات )	محتوى المنهج الحالى	استراتيجيات التعليم والتعلم	الأنشطة التعليمية	أساليب التقويم	أدلة وشواهد
- يميز بين المواطن وغير المواطن من حيث الحقوق والواجبات - يعبر عن ولائه لوطنه بطرق مختلفة . - يحترم قيم مجتمعه ويلتزم بها . - يحافظ على النظام ويتمتع بروح الانضباط - يقدم المصلحة العامة على المصلحة الشخصية	إعداد المواطن الصالح كيف تكون مواطناً صالحاً المواطنة	التعلم التعاونى التدريس التبادلى المناقشة والحوار	يكتب قصة قصيرة مستوحاه من التاريخ المصرى القديم موضحاً بها الحقوق والواجبات للأفراد. - يكتب بحثاً قصيراً عن أهمية الولاء للوطن مع ذكر نماذج من التاريخ. - يكتب قائمة بأهم القيم ويسجلها فى مجلة الفصل .	أسئلة تقيس - مهارات التفكير: -الناقد -التاريخي -الإبداعي مثل تفسير أسباب الحرص على النظام فى حياتنا . - الجانب الوجداني مثل رأى التلاميذ فى الإيثار على تقديم المصلحة العامة على المصلحة الخاصة .	- كراسات التلميذ يتم فيه الإجابة على أسئلة الدروس والوحدات - دفتر تحضير المعلم - ملف انجاز التلاميذ الذي يتضمن انجازاتهم من أنشطة وأبحاث وتقارير وصوروأوراق امتحانيه

المعيار الثالث : المواطنة و فهم الحقوق والواجبات الشخصية والاجتماعية والاقتصادية كمواطن

نواتج التعلم (المؤشرات والممارسات )	محتوى المنهج الحالى	استراتيجيات التعليم والتعلم	الأنشطة التعليمية	أساليب التقويم	أدلة وشواهد
- يتعرف حقوق الفرد وواجباته فى المجتمع . - يميز العلاقة بين الحقوق والواجبات. - يوضح أهمية موازنة الحقوق الفردية مع المصلحة العامة . - يسهم فى العمل المنتج فى مدرسته ومجتمعه المحلى .	المواطنة	التريس التبادلى المناقشة والحوار العصف الذهنى	- يشارك فى إعداد مجلة حائط تضم حقوق الفرد وواجباته . - يكتب مقال مبسطاً حول واجباتالفرد نحو مجتمعه .	أسئلة تقيس - مهارات التفكير: -الناقد -التاريخي -الإبداعي مثل التفريق بين حقوق الفرد وواجباته . - الجانب الوجداني مثل رأى التلاميذ فى الموازنة بين الحقوق الفردية والمصلحة العامة .	كراسات التلميذ يتم فيه الإجابة على أسئلة الدروس والوحدات - دفتر تحضير المعلم - ملف انجاز التلاميذ الذي يتضمن انجازاتهم من أنشطة وأبحاث وتقارير وصوروأوراق امتحانيه

» نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الاول الاعدادى - 2 -
» نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الاول الاعدادى - 1 -
» نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الاعدادى - 2 -
» نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الثالث الاعدادى - 1 -
» نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية الصف الثالث الاعدادى - 3 -