التعلم النشط فى سطور

فى ضوء المعايير القومية للتعليم فى مصر ، تم تحديد مواصفات المتعلم الذى نسعى لتخريجه من النظام التعليمى قبل الجامعة.. وتركز هذه المواصفات على بناء شخصية متكاملة تجمع بين المهارات الأساسية بما تتضمنه من بنية معرفيةقوية ومهارات الكمبيوتر التى تعتبر متطلبا أساسيات فى قدرات الفرد فى القرن الحادى والعشرين ثم المهارات الحياتيةالتى تساعدالفرد على التجاوب والتفاعل وحسن التصرف فى مواقف الحياة اليومية
تركز معايير المتعلم على مهارات التفكير العليا ومهارات التعامل مع متغيرات العصر ، والتى تتضمن القدرة على
التعامل مع المعلومات ومع التكنولوجيا ومع الموارد والأفراد وكذلك القدرة على التعايش فى إطار النظم البسيطة والمركبةوترتبط هذه المواصفات بالجوانب الشخصية للمتعلم وتبرز تمتع المتعلم بالصحة الجسمية والبدنية والنفسية وتمسك النتعلم بالقيم والاتجاهات والأخلاقيات الحميدة
ومن أجل تحقيق هذه الأهداف ومساعدة المتعلم على أكتساب هذه المهارات والمواصفات ، تبنت وزارة التربية والتعليم
فلسفة واستراتيجيات التعلم النشط الذى يعتمد على مشاركة المتعلم وإيجابيته ، والذى يتيح فرصا أوسع للأختيار ، وللعمل الحرسواء فى مجموعات صغيرة أو فى أعمال فردية


فلسفة التعلم النشط
أن التعلم النشط يستمد فلسفته من المتغيرات العالمية والمحيطة المعاصرة ، فالتعلم النشط يعتبر نتيجة مباشرة لهذه المتغيرات التى تتطلب أعادة النظر فى أدوار المتعلم والمعلم ، والتى تطالب وتنادى بنقل محور الاهتمام من المعلم إلى المتعلم وجعل المتعلم هو محور العملية التعليمية
أن فلسفة التعلم النشط تؤكد على أن التعلم لابد أن :-
** يرتبط بحياة التلميذ ومجتمعه ، وواقعه ، واحتياجاته ، وأهتماماته
** يحدث من خلال تفاعل التلميذ مع البيئة ( كل ما يحيط به فى بيئته )
**ينطلق من استعدادات المتعلم وقدراته
** يحدث فى جميع الأماكن التى ينشط فيها المتعلم فى البيت ، المدرسة ، الحى ، النادى ، الطبيعة
أسس التعلم النشط
يعتمد التعلم النشط على أسس عديدة منها :-
** اشتراك التلاميذ فى اختيار نظام العمل وقواعده ** اشراك التلاميذ تحديد أهدفهم التعليمية
** تنوع مصادر التعلم ** الاعتماد على تقويم التلاميذ أنفسهم وزملائهم
** استخدام استرتيجيات التدريس المتمركز حول التلميذ والتى تتناسب مع قدراته اهتماماته وأنماط تعلمه والذكاءات التى يتمتع بها
** إتاحة التواصل فى جميع الاتجاهات بين المتعلمين وبينم المعلم
** السماح للتلاميذ بالادارة الذاتية ** إشاعة جو من الطمأنينة والمرح والمتعة أثناء التعلم
** تعلم كل تلميذ حسب سرعته الذاتية ** مساعدة التلميذ على فهم ذاته واكتشاف نواحى القوة والضعف لديه.


بعض التعريفات الشائعة للتعلم النشط

**هو مصطلح تربوي يقصد به إيجابية المتعلم فى الموقف التعليمى واعتماده على ذاته فى الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات بهدف الانتقال به من مرحلة الحفظ والتلقين إلى تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات
** هو التعلم الذى يجعل للمتعلم دورا ايجابيا
** هو التعلم الذى يجعل المتعلم محور العملية التعليمية
** هو عملية تعليمية تتيح للمتعلم فرصة التفاعل معالآخرين



**التعلم النشط هو تعلم قائم على الأنشطة المختلفةالتى يمارسها المتعلم والتى ينتج عنها سلوكيات تعتمد على مشاركة المتعلم الفاعلة والإيجابية فى الموقف التعليمى / التعلمى
** هو التعلم الذى يعتمد على مشاركة المتعلم وإيجابيته ، والذى يتيح فرصا أوسع للأختيار ، وللعمل الحر سواء فى مجموعات صغيرة أو فى أعمال فردي0
منقووووووول

بسم الله الرحمن الرحيم
استاذى نحن نتعلم من سيادتك الكثير
وجزاك الله عن ابناءك داخل العملية التعليمية كل خير للمجهود الذى تبذله
لكن هناك من الملاحظات ارجو من سعادتكم سعة صدرك قبولها وهى رجال المتابعة بداخل العملية التعليمية يجب الهدوء النفسى للملاحظات التعليمية لان هناك مازال المجال جديد بالاعدادى وهذا العام الثانى لهم ونحن انشاء الله سوف نجد ونجتهد للوصول الى النتيجة المنشوده ولك من اسرة التعلم النشط والتقويم الشامل الدعاء بالعون والصحة