الخطوات الإجرائية لعمل برنامج تدريبى

اولا :- (( دليل البرنامج )
اسم البرنامج :- رفع ثقافة التعلم النشط لدى المعلمين
الهدف العام : تنمية مهارات ومعارف العاملين بمجال التعليم
الهدف الخاص : يتوقع أن يكون المشارك قادرا على
- تصميم عدد من الواقف التعليمية
- تعريف النشاط
- تصيميم عدد من ألأنشطة التعليمية .
- ينفذ عدد من الأنشطة التعليمية بمصاحبة ابناءه .
- تحديد أهمية ربط النشاط بالمادة الدراسية .
- يقيم النشاط الذى يقوم به .
الفئة المستهدفة : كل من يعمل فى مجال التدريس
المدة الزمنية :- يومان كل يوم ثلاث ساعات يبدأ العمل من التاسعة وحتى الثانية عشر ظهرا
نظام التدريب : تفرغ تام
أساليب التدريب : الحوار والمناقشة - تمثيل الأدوار - حل المشكلات - عصف ذهنى
دراسة الحالة - الخرائط الذهنية - تعلم تعاونى
مكان التدريب : مدرسة السادات الثانوية العسكرية
ثانيا : (( شروط الإلتحاق بالبرنامج ))
1- أن يكون المشارك حاصلا على مؤهل عال مناسب
2- أن يكون المشارك من العاملين فى مجال التعليم .
3- أن يكون المشارك على الدرجة الثالثة التخصصية على الأقل .
4- أن يكون ممن يشهد لهم بالنشاط وحب التغيير .
5- أن يكون حاصلا على تقدير ممتاز فى تقرير الكفاية عن السنوات الثلاث الماضية
6- أن يكون سنه لا يزيد عن 40 عام
ثالثا : ((نموذج 1 )
اسم البرنامج : رفع ثقافة التعلم النشط
اسم الجهه : التربية والتعليم
غدارة التدريب : وحدة التدريب بالإدارة
اسم الوظيفة : معلم ومعلم اول
المهمة المطلوب توصيلها للمتدرب
1 = مخطط
2- مرشد للطلاب
3- محفز على العمل
4- مدير للتعلم والوقت
5- يهئ المناخ الصحى للتعلم
6- مصمم للمواقف التعليمية .
7-مصمم للأنشطة التعليمية .
8- متابع لأداء الفرد والجماعة .
9- مدرب للتلاميذ على كيفية التعلم الذاتى
10- اعداد التقارير والسجلات الخاضة بتوثيق أعمال الطلاب .
11- القيام ببعض الأعمال التى تسند اليه
رابعا : نموذج 2 تحديد المهام الحيوية )
المهمة الصعوبة الأهمية التكرار قرار التدريب
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- مخطط ( الصعوبة - سهل 1- صعب 2 - صعب جدا 3 - صعب للغاية 4 )
0-مرشد للطلاب ( الأهمية - غير مهم 1- مهم 2 - مهم جدا 3 - مهم للغاية 4 - )
- معد جيد للدروس ( التكرار - سنوى 1 - شهرى 2 - اسبوعى 3 - يومى 4 )
- محفز على العمل ( قرار التدريب يتم فيه تجميع درجات كل مهمة على حده )
- مدير للتعليم والوقت
يهيئ المناخ الصحى للتعلم
- مصمم للمواقف التعليمية
- مصمم للأنشطة التعليمية
- متابع لأداء الفرد والجماعة
- يشجع على التعلم الذاتى
- اعداد التقارير والسجلات
- مشارك فى أعمال الإمتحانلت .
خامسا : نموذج 3- تحديد المعارف والمهارات لكل مهمة
المهمة الحيوية المعارف المهارات
- مصمم للمواقف التعليمية - تعريف الموقف التعليمي -تصميم موقف تعليمى
- أهمية التدريس بالمواقف - ادارة الموقف التعليمى
- ضرورة أن يكون الموقف التعليمى واقعى - تقييم الموقف التعليمى
- مصمم للأنشطة التعليمية - تعريف النشاط - عمل أحد الأنشطة التعليمية
- أهمية النشاط _ تنفيذ النشاط
- ربط النشاط بالمادة التدريبية _ تقييم النشاط د
- أنواع النشاط
- مخطط - ما هو التخطيط - وضع تصور لخطة دراسيه
- تعريف الخطة - عمل نموذج لخطة تنفيذ حصة بالتعلم النشط
- مراحل التخطيط
سادسا : (تحديد أساليب التدريب لكل مهمة ومدة التنفيذ )
( المادة التدريبية ) ( الأساليب التدريبية ) ( اجمالى عدد الساعات )
- تعريف الموقف التعليمى ( محاضرة - لعب أدوار - دراسة حالة - عصف ذاتى )