استراتيجية التعلم الذاتى - ديرب نجم

التعلم الذاتى : استراتيجية تدريس تتيح لكل متعلم أن يتعلم بدافع من ذاته ونطلاقا من قدراته وميوله واستعداداته وفى الوقت الذى يناسبه ومن ثم يصبح المتعلم مسئولا عن تعلمه وعن مستوى تمكنه من المهارات المقصود تنميتها واكتسابه وعن تقييم انجازاته
أسس التعلم الذاتى 1- مراعاة الفروق الفردية
2- اتقان المادة التعليمية
3- الإعتماد على نشاط المتعلم
أساليب التعلم الذاتى :-
التعلم المبرمج :- وهو طريقة تؤكد على التعلم الذاتى وتعتمدعلى مبدأ الإستجابة والتعزيز ضمن برنامج مخطط ومتتابع وتعرض المادة التعليمية مقسمة الى ساسلة من الخطوات الصغيرة المتتابعة والتى تتدرج بالطالب من السهل الى الصعب والمتعلم يقيم فيه نفسه كل خطوة وقد يوضع هذا البرنامج فى كتاب أو برنامج كمبيوتر دون الحاجة الى معلم 2- حقائب التعلم :- وهى احدى اساليب التعلم الذاتى وتهدف الى تفريد التعليم عن طريق مجموعة من الوسائط المتعددة والأساليب والطرق المتنوعة والمحتوى المتعدد المستويات والأنشطة التى تتيح للمتعلم فرص الإختيار من بدائل متنوعة بحيث تتناسب هذه الإختيارات نمط تعلمه وخصائصة المميزة كما تحتوى الحقيبة على وسائل التقويم اللأزمة للتأكد من مدى تحقيق الأهداف
3- الموديولات :-
وهى من أكثر اساليب التعلم الذاتى انتشارا وهى عبارة عن وحدة تعليمية مضغرة ومحددة الهداف متضمنه الأختبارات القبلية والبعدية والمادة العلمية والنشطة والوسائل ومصادر التعلم الأخرى ويسير فيها المتعلم وفق قدراته واستعداداته وميوله وسرعته الذاتية 4- أوراق العمل :- وهى تغتبر من المواد التعليمية الشائعة وينحصر فيها دور اللمعلم على التصميم والتوجيه و الإرشاد أما المتعلم فهو يبذل الجهد التعليمى بالمقدار والسرعة المناسبة واتخاذ القرارات المناسبه التى تبنى على نتائج التقويم

» التعلم الذاتى - ديرب نجم
» التعلم التعاونى - ديرب نجم
» استراتيجيات التعلم النشط - ديرب نجم
» أهداف التعلم النشط - ديرب نجم
» خصائص التعلم النشط - ديرب نجم